Auteur/autrice : julia-martinet

Bonjour les enfants, et bienvenue à tous pour une nouvelle journée de classe.

Pour commencer la matinée, nous vous proposons de (re)découvrir des maisons originales pour réaliser ce défi:

Défi des Artistes: LES MAISONS ORIGINALES

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Ouvre le diaporama et observe toutes les drôles de maisons! Regarde-les bien! Elles sont toutes originales!

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A ton tour, dessine la maison de tes rêves! 

Utilise toutes les techniques que tu souhaites : dessin, peinture, feutres, pastels, gommettes,autocollants, sur papier ou en volume,  sur le support que tu souhaites!  Qui relèvera ce défi? Exposition des œuvres mercredi prochain!

Place ensuite au travail:

Réalisation des plans de travail

Cet après-midi, nous allons remonter le temps jusqu’au Moyen-Age pour découvrir la vie de château

Les châteaux-forts

• Visite virtuelle du château de Pierrefonds

http://www.chateau-pierrefonds.fr/Explorer/visite-virtuelle

• Lecture d’une fiche documentaire sur les châteaux-forts

• Projection d’un film documentaire

Bonne journée à tous les élèves de l’école!

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Bonjour à tous les élèves, en classe où à la maison!

Vous trouverez ci-dessous les activités du jour:

• Tout d’abord, un point sur l’actualité avec la lecture du journal « Le Petit Quotidien » sur le port du masque;
• Place ensuite aux plans de travail;
• Et pour finir la matinée, un défi artistique sur le thème des « Maisons Originales« .

Le Petit Quotidien

Lis l’article ci-dessous et rédige une phrase pour expliquer comment bien porter son masque:

« Pour bien porter mon masque anti-coronavirus je dois . . . « 

• As-tu bien lu? Réponds à ces questions pour vérifier ta compréhension de l’article:

1. Le masque suffit-il à se protéger contre le coronavirus?
2. Quels sont les autres gestes à respecter pour se protéger?
3. Pourquoi ne faut-t-il jamais toucher la partie extérieure de son masque?
4. Que dois-tu faire si tu touches ton masque par accident?

Défi des Artistes: LES MAISONS ORIGINALES

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Ouvre le diaporama et observe toutes les drôles de maisons! Regarde-les bien! Elles sont toutes originales!

A ton tour, dessine la maison de tes rêves!

Utilise toutes les techniques que tu souhaites : dessin, peinture, feutres, pastels, gommettes,autocollants, sur papier ou en volume,  sur le support que tu souhaites!

 Qui relèvera ce défi? Exposition des œuvres mercredi prochain! 

Bonne journée à tous, Les maitresses.

Vendredi 15 mai

Pour commencer cette nouvelle journée, rendez-vous avec l’actualité: Lecture du journal d’actualité pour les enfants « Le petit Quotidien« 

https://lepetitquotidien.playbacpresse.fr/

Puis compléter et illustrer cette phrase: Dans l’actualité du vendredi 15 mai, j’ai retenu que…

Dans un deuxième temps, on révise ce qu’on a appris hier: 6 gestes barrières à appliquer à l’école

1. se laver les mains régulièrement,
2. éviter de toucher son visage,
3. éternuer, tousser dans son coude,
4. ne pas prêter son matériel,
5. garder 1 mètre de distance avec ses camarades,
6. jeter son mouchoir à la poubelle après s’être mouché et se laver les mains.

La suite de la matinée est consacrée à la réalisation des plans de travail.

Pour commencer l’après midi en douceur, on flâne au musée: observer, décrire ce que l’on voit, dire ce que l’on ressent, imaginer…

Et pour en savoir plus, on regarde « Une minute au musée« :

Quel artiste a créé cette oeuvre? En quelle année? Quels autres animaux l’artiste a-t-il sculpté? Comment s’appelle cette oeuvre?

On répond à ces questions et on fait un croquis de l’oeuvre pour la garder en mémoire.

Ensuite on fait des sciences : On se questionne et on regarde des expériences pour comprendre la propagation des microbes et à quoi ça sert de se laver les mains.

Et pour finir la journée, on fait du sport: jeux, défis, courses…!

Bonne journée à tous!

Les productions du jour:

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