Retour sur les sélections des PLFDO CM-6ème

2015/2016

Lucile Finemouche & le balafré
Habib Diarra champion du monde
Cinq, six bonheurs
Le grand match
L’oeil du loup
Qui a tué Renata ?
sélection CM2-6ème 2015-2016

2016/2017

Le mystère Dédale
Le maître chêne
Je peux savoir pourquoi je suis noir ?
Qui es tu Morille ? D’où viens-tu Petit Sabre ?
Une belle brochette de bananes
Yasuké
sélection CM2-6ème 2016-2017

2017/2018

Sherlock, Lupin & moi
L’héritier des Draconis
Le chapeau de Tétragonie
Pebbleboy
Verte
sélection CM2-6ème 2017-2018

2018/2019

La petite fille qui disait non
Philibert Merlin
Le grand livre de l’horreur
Jefferson
Tu vois, on pense à toi !
sélection CM2-6ème 2018-2019

2019/2020

Au pied du grillage pousse un oranger
Un secret de grand-frère
Par le lac, par la forêt
Eliott et la bibliothèque fabuleuse
La tente d’en face
La nouvelle
sélection CM2-6ème 2019-2020

2020/2021

Le voyage de Fulmir
Pierre Eustache
Quelqu’un m’attend derrière la neige
L’internant de l’île aux cigales
Le boiseleur
sélection CM2-6ème 2020-2021

La bonne soupe de l’ogre par les CP de Colette

Voici des idées proposées par Véronique (CP Colette) pour exploiter ‘la bonne soupe de l’ogre »

– 3 fiches sur l’album à proprement parler

– des jeux issus du site Pirouette Cacahuète ( à Chenôve) pour travailler sur les légumes:

Grâce à la générosité des marchands du marché de Chenôve le dimanche matin, les CP ont trié des fruits et des légumes.

En s’appuyant sur la chansons « y a une pie dans le poirier », nous avons commuté « poirier » avec d’autres noms d’arbres fruitiers et conclue que de nombreux fruits poussent dans les arbres.

à partir des fruits observés nous avons nommé les arbres qui les avaient portés.

Nous avons visionné la vidéo de France TV education la capsule de 3 mn « fruit ou legume » de Stéphane Marie dans la série « silence ça pousse junior »

On a définit ce qu’est un fruit= l’enveloppe qui protège les graines.

Après avoir écarté les fruits sucrés, nous avons cherché à trier les légumes fruits des autres et nous nous sommes interrogés sur la transformation des fleurs en fruits grâce au pollinisateur : réponse grâce à la capsule « de la graine à la fleur » dans la même série « silence ça pousse junior »

Nous avons enfin trié les légumes restant; légumes feuilles (tiges et feuilles) et légumes racines (bulbes et tubercules compris)

Nous avons observé les grandes rubriques de recettes de cuisine : ingrédients, ustensiles et déroulement. Puis nous avons rédigé en reprenant les extraits du livre la recette.

Au fur et à mesure de l’observation des fruits et légumes, nous les avons jetés dans le compost et discuté de ce que l’on peut ou non jeter dans le compost de l’école. Depuis les enfants apportent leurs épluchures à jeter dans le compost à l’école.

Dans le cadre de la liaison GS/CP, nous avons proposé au GS et CP de nos deux écoles un décloisonnement de 4x une heure sur une semaine en 4 ateliers:

– réalisation de la bonne soupe de l’ogre

– parcours en salle de jeux pour récolter des légumes sous la terre, sur la terre, sur les arbustes, sur les arbres

– jeux de cartes: alligali légumes, 7 familles légumes, où ça pousse? légume qui es-tu? uno légume

– compost observation des petites bêtes + reprise du tri avec les déchets de la soupe

Voilà cet album offre une exploitation intéressante