« Je lis, tu lis, nous lisons »

Les annonces réalisées par les collégiens de l’option média, à diffuser pour démarrer et clore chaque moment de lecture !

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Lundi pour démarrer :

Lundi pour finir :

mardi pour démarrer :

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mercredi pour démarrer :

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jeudi pour démarrer :

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vendredi pour démarrer :

vendredi pour finir :

 

 

 

Vous trouverez des annonces alternatives ici :

JOUR 1 :

JOUR 2 :

JOUR 3 :

La bonne soupe de l’ogre par les CP de Colette

Voici des idées proposées par Véronique (CP Colette) pour exploiter ‘la bonne soupe de l’ogre »

– 3 fiches sur l’album à proprement parler

– des jeux issus du site Pirouette Cacahuète ( à Chenôve) pour travailler sur les légumes:

Grâce à la générosité des marchands du marché de Chenôve le dimanche matin, les CP ont trié des fruits et des légumes.

En s’appuyant sur la chansons « y a une pie dans le poirier », nous avons commuté « poirier » avec d’autres noms d’arbres fruitiers et conclue que de nombreux fruits poussent dans les arbres.

à partir des fruits observés nous avons nommé les arbres qui les avaient portés.

Nous avons visionné la vidéo de France TV education la capsule de 3 mn « fruit ou legume » de Stéphane Marie dans la série « silence ça pousse junior »

On a définit ce qu’est un fruit= l’enveloppe qui protège les graines.

Après avoir écarté les fruits sucrés, nous avons cherché à trier les légumes fruits des autres et nous nous sommes interrogés sur la transformation des fleurs en fruits grâce au pollinisateur : réponse grâce à la capsule « de la graine à la fleur » dans la même série « silence ça pousse junior »

Nous avons enfin trié les légumes restant; légumes feuilles (tiges et feuilles) et légumes racines (bulbes et tubercules compris)

Nous avons observé les grandes rubriques de recettes de cuisine : ingrédients, ustensiles et déroulement. Puis nous avons rédigé en reprenant les extraits du livre la recette.

Au fur et à mesure de l’observation des fruits et légumes, nous les avons jetés dans le compost et discuté de ce que l’on peut ou non jeter dans le compost de l’école. Depuis les enfants apportent leurs épluchures à jeter dans le compost à l’école.

Dans le cadre de la liaison GS/CP, nous avons proposé au GS et CP de nos deux écoles un décloisonnement de 4x une heure sur une semaine en 4 ateliers:

– réalisation de la bonne soupe de l’ogre

– parcours en salle de jeux pour récolter des légumes sous la terre, sur la terre, sur les arbustes, sur les arbres

– jeux de cartes: alligali légumes, 7 familles légumes, où ça pousse? légume qui es-tu? uno légume

– compost observation des petites bêtes + reprise du tri avec les déchets de la soupe

Voilà cet album offre une exploitation intéressante

Ouvrir l’école aux parents pour la réussite des élèves

Le dispositif « Ouvrir l’école aux parents pour la réussite des élèves » reprendra au mois d’octobre au collège Rameau et à l’école élémentaire Alsace.

Cette formation gratuite destinée aux parents d’origine étrangère répond à plusieurs objectifs :

  •   l’acquisition du français
  •   la connaissance du fonctionnement et des attentes de l’école
  •   la connaissance des valeurs de la République et leur mise en œuvre dans la société française.

Horaires des cours :

au collège Rameau : les mardis et mercredis de 9h à 11h

à l’école élémentaire Alsace : les jeudis  et vendredis de 9h à 11h

Ci-dessous, des documents en plusieurs langues qui peuvent être affichés et diffusés auprès des familles intéressées.

Charte du travail personnel

Tout au long de l’année 2018, les professeurs des écoles, du collège mais aussi les parents et les partenaires du contrat local d’accompagnement à la scolarité se sont associés pour réfléchir ensemble à la question du travail personnel des élèves du réseau et aux « devoirs à la maison ».

La charte jointe est le fruit de cette large concertation et a été adoptée par le conseil d’administration du collège et les conseils des écoles du réseau. Elle est présentée et discutée chaque année lors d’échanges dans les espaces parents.

Espaces parents

L’ensemble des calendriers réalisés par la maison phare à destination des familles.

Les documents de communication de la maison phare pour chaque école :

Les compte-rendus des dernières réunions :

Les documents de référence élaborés par les partenaires :

Les documents pour affichage et diffusion auprès des familles :

La petite enfance à la Fontaine d’Ouche

Vous trouverez dans cet article deux documents :

  • le premier à destination des familles du quartier de la Fontaine d’Ouche, document élaboré par la commission partenariale petite enfance.
  • le second à destination des professionnels